La Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) entregó reconocimientos a 303 docentes que concluyeron el proceso de certificación de la Norma de Competencia Laboral Interna en Gestión de la Tutoría Académica de Nivel Superior. El objetivo es fortalecer y profesionalizar el acompañamiento que reciben los estudiantes universitarios durante su formación.
La ceremonia fue encabezada por la rectora Lilia Cedillo Ramírez, junto con la Dirección de Atención Estudiantil. Cedillo Ramírez reconoció el esfuerzo de las y los profesores que se capacitaron para cumplir esa labor, y señaló que la tutoría no se limita a las actividades escolares, sino que también incide en otros ámbitos que influyen en la vida de los alumnos.
El director de Atención Estudiantil, Rodrigo Iván Aguilar, agradeció el respaldo de la Secretaría Administrativa, a través del Departamento de Capacitación y Desarrollo, para llevar a cabo el proceso. Según explicó, la certificación comenzó con un diagnóstico institucional en el que participaron 905 docentes, con el fin de identificar fortalezas, áreas de oportunidad y necesidades de capacitación.
A partir de ese diagnóstico se diseñó una ruta formativa de más de 160 horas, organizada en ocho núcleos temáticos. Los contenidos abarcaron los fundamentos de la tutoría, el enfoque por competencias, la formación, la intervención, el seguimiento, la evaluación y la mejora continua.
El programa también incluyó temas de identidad institucional e inteligencia artificial generativa, herramientas vinculadas a los retos actuales de la educación superior. Como parte de la certificación, los participantes elaboraron propuestas para atender necesidades reales de la comunidad universitaria, y algunas de ellas se distinguieron por su calidad, pertinencia y potencial impacto institucional.
Al concluir el proceso, 303 docentes obtuvieron su diploma y certificación. Además, 16 académicos finalizaron el diplomado y ocho tutoras y tutores recibieron una distinción por sus méritos académicos.
Con estas acciones, la BUAP busca consolidar la tutoría académica como una herramienta de acompañamiento integral para la formación y el desarrollo de sus estudiantes de nivel superior.
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